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CTET 2019: ऑनलाइन आवेदन पत्र, सिलेबस, परीक्षा पैटर्न, पेपर्स एवं अन्य

CTET 2019 के लिए ऑनलाइन पंजीकरण जल्द ही शुरू होगा @ctet.nic.in.

Feb 7, 2019 18:58 IST
CBSE CTET 2019 - Central Teacher Eligibility Test

CTET 2019 के लिए ऑनलाइन पंजीकरण जल्द ही शुरू होगा @ctet.nic.in. और अब उम्मीदवारों के पास तैयारी के लिए पर्याप्त समय है। इस आलेख में, CTET 2019 के बारे में पूरी जानकारी को उपलब्ध कराया गया है।
विषय-सूची:

CTET 2019 परीक्षा तिथियाँ और शेड्यूल

CTET 2019: परीक्षा पैटर्न  

• CTET 2019 परीक्षा पैटर्न पेपर I

• CTET 2019 परीक्षा पैटर्न पेपर II

CTET सिलेबस 2019

• CTET सिलेबस 2019 पेपर I

• CTET सिलेबस 2019 पेपर II

CTET पिछले वर्ष के पेपर्स

CTET 2019 ऑनलाइन आवेदन फॉर्म : आवेदन कैसे करें?

CTET 2019: पात्रता मानदंड (आयु सीमा)

CTET 2019: फीस का विवरण

CTET 2019 परीक्षा का पूर्ण विवरण नीचे दिया गया हैं-

CTET 2019 परीक्षा तिथियाँ और शेड्यूल

इवेंट्स

तिथियाँ

CTET 2019 परीक्षा तिथि

जल्द ही अधिसूचित किया जाएगा

CTET की वेबसाइट www.ctet.nic.in के माध्यम से ऑनलाइन आवेदन जमा करने की तिथि

जल्द ही अधिसूचित किया जाएगा

ऑनलाइन आवेदन पत्र जमा करने की अंतिम तिथि

जल्द ही अधिसूचित किया जाएगा

ई-चालान या डेबिट / क्रेडिट कार्ड के माध्यम से शुल्क जमा करने की अंतिम तिथि

जल्द ही अधिसूचित किया जाएगा

उम्मीदवारों द्वारा शुल्क के भुगतान की अंतिम सत्यापन तिथि

जल्द ही अधिसूचित किया जाएगा

उम्मीदवार द्वारा अपलोड किए गए विवरणों में ऑन-लाइन सुधार की तिथि (यदि कोई हो)

जल्द ही अधिसूचित किया जाएगा

उम्मीदवारों द्वारा परीक्षा केंद्र में अनुमान्य पहचान प्रमाण

डाउनलोड किया गया प्रवेश पत्र और वैध आईडी प्रमाण पत्र (निम्नलिखित में से कोई भी) जैसे कि आधार कार्ड, पासपोर्ट, राशन कार्ड, मतदाता पहचान पत्र, ड्राइविंग लाइसेंस इत्यादि.

परीक्षाओं की अनुसूची

पेपर-II

प्रात: 09.30 से 12.00 बजे तक

2:30 घंटे (समयावधि)

पेपर-I

दोपहर 02.00 बजे से  दोपहर 04.30 बजे तक

2:30 घंटे (समयावधि)

पेपर-I और पेपर-II के लिए विस्तृत अनुसूची

इवेंट्स

पेपर-II

पेपर-I

परीक्षा की तिथि

सितम्बर के मध्य में (संभावित)

सितम्बर के मध्य में (संभावित)

परीक्षा केन्द्र में प्रवेश

प्रात: 8:00 बजे

दोपहर 12:30 बजे

प्रवेश पत्र की जांच

प्रात: 09: 00 बजे से प्रात: 09:15 तक

दोपहर 01:30 बजे से 01:45 बजे तक

टेस्ट बुकलेट का वितरण

प्रात: 09:15 बजे

दोपहर 01:45 बजे

टेस्ट की बुकलेट की मुहर को तोड़कर उत्तर पत्रक निकालने का समय

प्रात: 09:25 बजे

दोपहर 01:55 बजे

परीक्षा केंद्र में अंतिम प्रवेश का समय

प्रात: 09:30 बजे

दोपहर 02:00 बजे

टेस्ट की शुरूआत

प्रात: 09:30 बजे

दोपहर 02:00 बजे

टेस्ट की समाप्ति

दोपहर 12:00 बजे

दोपहर 04:30 बजे

CTET 2019: परीक्षा पैटर्न

CTET 2019 में 2 पेपर होंगे। CTET में सभी प्रश्न बहुविकल्पीय (MCQ) होंगे, जिसमें 4 विकल्प होंगे, और एक जवाब ही सही होगा।

प्रत्येक प्रश्न एक अंक का होगा और कोई नकारात्मक अंकन नहीं होगा.

पेपर I

उस उम्मीदवार के लिए, जो कक्षा 1 से 5 तक के लिए शिक्षक बनना चाहता है.

पेपर II

उस उम्मीदवार के लिए, जो कक्षा 6 से 8 तक के लिए शिक्षक बनना चाहता है.

वो उम्मीदवार, जो दोनों स्तरों में शिक्षक बनने का इरादा रखता है (कक्षा 1 से 5 तक और कक्षा 6 से 8 तक) को दोनों पेपर्स (पेपर-I और पेपर-II) में उपस्थित होना होगा।

• CTET 2019 परीक्षा पैटर्न पेपर-I

पेपर-I (कक्षा – 1 से 5 तक के लिए) प्रारंभिक चरण: (परीक्षा की समयावधि – 2 घंटे और 30 मिनट)

संरचना और सामग्री (सभी अनिवार्य):

बाल विकास और अध्यापन

30 बहुविकल्पीय प्रश्न

30 अंक

भाषा I (अनिवार्य)

30 बहुविकल्पीय प्रश्न

30 अंक

भाषा II (अनिवार्य)

30 बहुविकल्पीय प्रश्न

30 अंक

गणित

30 बहुविकल्पीय प्रश्न

30 अंक

पर्यावरण अध्ययन

30 बहुविकल्पीय प्रश्न

30 अंक

कुल

150 बहुविकल्पीय प्रश्न

150 अंक

प्रश्नों की प्रकृति और स्टैण्डर्ड (पेपर-I)

बाल विकास और शिक्षाशास्त्र के टेस्ट आइटम में शिक्षण के शैक्षिक मनोविज्ञान और 6-11 वर्ष के आयु समूह के लिए प्रासंगिक सीखने पर ध्यान दिया जाएगा। वे विभिन्न शिक्षार्थियों की विशेषताओं, आवश्यकताओं और मनोविज्ञान, शिक्षार्थियों के साथ बातचीत और सीखने के लिए अच्छे फैसिलिटेटर के गुणों को समझने केंद्रित होगा।

भाषा-I का टेस्ट आइटम, निर्देश के माध्यम से संबंधित सभी दक्षताओं पर केंद्रित होगा।

भाषा-II का टेस्ट आइटम, भाषा, संचार और समझने की क्षमताओं के तत्वों पर केंद्रित होगा।

भाषा-II, भाषा-I के अलावा एक अन्य भाषा भी होगी। उम्मीदवार उपलब्ध भाषा विकल्पों में से किसी भी भाषा को या तो भाषा-I  या भाषा-II को चुन सकता है और उसे कन्फर्मेशन पेज में निर्दिष्ट करना होगा।

भाषा विकल्प में केवल अंग्रेजी, हिंदी और संस्कृत होंगे। अभ्यर्थी अंग्रेजी, हिंदी और संस्कृत में से केवल दो भाषाओं का चयन कर सकते हैं।

गणित और पर्यावरण अध्ययन में टेस्ट आइटम अवधारणाओं, समस्या निवारण की क्षमताओं और विषयों की शैक्षिक समझ पर केंद्रित होंगे। इन सभी विषय क्षेत्रों में, परीक्षा आइटम NCERT द्वारा कक्षा I-V के लिए निर्धारित विषय के पाठ्यक्रम के विभिन्न विभागों में से समान रूप से वितरित होंगे.

पेपर-I के परीक्षण में प्रश्न, कक्षा I-V के NCERT पाठ्यक्रम में निर्धारित विषयों पर आधारित होंगे, लेकिन उनकी कठिनाई का स्तर और परस्पर संबंध,  माध्यमिक चरण तक हो सकता हैं।

• CTET 2019 परीक्षा पैटर्न पेपर-II

पेपर-II (कक्षा – 6 से 8 तक के लिए) प्रारंभिक चरण: (परीक्षा की समयावधि – 2 घंटे और 30 मिनट)

संरचना और सामग्री (सभी अनिवार्य):

1. बाल विकास और अध्यापन (अनिवार्य)

30 बहुविकल्पीय प्रश्न

30 अंक

2. भाषा-I (अनिवार्य)

30 बहुविकल्पीय प्रश्न

30 अंक

3. भाषा-II (अनिवार्य)

30 बहुविकल्पीय प्रश्न

30 अंक

4. गणित और विज्ञान (गणित और विज्ञान के शिक्षक के लिए)

या

5. सोशल स्टडीज / सोशल साइंस (सोशल स्टडीज / सोशल साइंस टीचर के लिए)

60 बहुविकल्पीय प्रश्न

60 अंक

कुल

150 बहुविकल्पीय प्रश्न

150 अंक

* किसी भी अन्य शिक्षक के लिए - या तो (IV) या (V)

प्रकृति और प्रश्नों का स्टैण्डर्ड (पेपर II)

बाल विकास और अध्यापन पर परीक्षण आइटम, 11-14 वर्ष के आयु वर्ग के लिए प्रासंगिक शिक्षण और शिक्षा के शैक्षणिक मनोविज्ञान पर केंद्रित होंगा। वे विभिन्न शिक्षार्थियों की विशेषताओं, आवश्यकताओं और मनोविज्ञान, शिक्षार्थियों के साथ बातचीत और सीखने के लिए अच्छे फैसिलिटेटर के गुणों को समझने केंद्रित होगा।

भाषा-I का टेस्ट आइटम, निर्देश के माध्यम से संबंधित सभी दक्षताओं पर केंद्रित होगा।

भाषा-II का टेस्ट आइटम, भाषा, संचार और समझने की क्षमताओं के तत्वों पर केंद्रित होगा।

भाषा-II, भाषा-I के अलावा एक अन्य भाषा भी होगी। उम्मीदवार उपलब्ध भाषा विकल्पों में से किसी भी भाषा को या तो भाषा-I  या भाषा-II को चुन सकता है और उसे कन्फर्मेशन पेज में निर्दिष्ट करना होगा।

भाषा विकल्प में केवल अंग्रेजी, हिंदी और संस्कृत होंगे। अभ्यर्थी अंग्रेजी, हिंदी और संस्कृत में से केवल दो भाषाओं का चयन कर सकते हैं।

गणित, विज्ञान और पर्यावरण अध्ययन में टेस्ट आइटम अवधारणाओं, समस्या निवारण की क्षमताओं और विषयों की शैक्षिक समझ पर केंद्रित होंगे। गणित और विज्ञान के परीक्षण आइटम, प्रत्येक 30 अंको के होंगे। NCERT द्वारा कक्षा VI -VIII के लिए निर्धारित पाठ्यक्रम के अनुसार, इस विषय के विभिन्न डिवीजनों पर परीक्षण वस्तुओं को समान रूप से वितरित किया जाएगा।

पेपर-II परीक्षा में प्रश्न, कक्षा VI-VIII के लिए NCERT के पाठ्यक्रम में निर्धारित विषयों पर आधारित होंगे, लेकिन उनकी कठिनाई का स्तर और उनमें परस्पर संबंध, वरिष्ठ माध्यमिक स्तर के हो सकते हैं।

CTET 2019: सिलेबस – पेपर-I और पेपर-II

पेपर-I और पेपर-II के लिए, विस्तृत CTET पाठ्यक्रम (2019) नीचे दिया गया है:

CTET सिलेबस 2019 पेपर- I

पेपर I (कक्षा 1 से 5 के लिए) प्राथमिक चरण

I. Child development and pedagogy- 30 प्रश्न

(a) Child Development (Primary School Child) – 15 प्रश्न

• Concept of development and its relationship with learning

• Principles of the development of children

• Influence of Heredity & Environment

• Socialization processes: Social world & children (Teacher, Parents, Peers)

• Piaget, Kohlberg and Vygotsky: constructs and critical perspectives

• Concepts of child-centered and progressive education

• Critical perspective of the construct of Intelligence

• Multi-Dimensional Intelligence

• Language & Thought

• Gender as a social construct; gender roles, gender-bias and educational practice

• Individual differences among learners, understanding differences based on diversity of language, caste, gender, community, religion etc.

• Distinction between Assessment for learning and assessment of learning;

• School-Based Assessment, Continuous & Comprehensive Evaluation: perspective and practice

• Formulating appropriate questions for assessing readiness levels of learners; for enhancing learning and critical thinking in the classroom and for assessing learner achievement.

(b) Concept of Inclusive education and understanding children with special needs - 5 प्रश्न

•Addressing learners from diverse backgrounds including disadvantaged and deprived

• Addressing the needs of children with learning difficulties, ‘impairment’ etc.

• Addressing the Talented, Creative, Specially abled Learners

(c) Learning and Pedagogy – 5 प्रश्न

• How children think and learn; how and why children ‘fail’ to achieve success in school performance.

• Basic processes of teaching and learning; children’s strategies of learning; learning as a social activity; social context of learning.

• Child as a problem solver and a ‘scientific investigator’

• Alternative conceptions of learning in children, understanding children’s ‘errors’ as significant steps in the learning process.

• Cognition & Emotions

• Motivation and learning

• Factors contributing to learning – personal & environmental

II. Language-I - 30 प्रश्न

(a) Language Comprehension - 15 प्रश्न

Reading unseen passages – two passages one prose or drama and one poem with प्रश्न on comprehension, inference, grammar and verbal ability (Prose passage may be literary, scientific, narrative or discursive).

(b) Pedagogy of Language Development - 15 प्रश्न

• Learning and acquisition

• Principles of language Teaching

• Role of listening and speaking; function of language and how children use it as a tool

• Critical perspective on the role of grammar in learning a language for communicating ideas verbally and in written form

• Challenges of teaching language in a diverse classroom; language difficulties, errors and disorders

• Language Skills

• Evaluating language comprehension and proficiency: speaking, listening, reading and writing

• Teaching- learning materials: Textbook, multi-media materials, multilingual resource of the classroom

• Remedial Teaching

III. Language – II - 30 प्रश्न

(a) Comprehension - 15 प्रश्न

Two unseen prose passages (discursive or literary or narrative or scientific) with question on comprehension, grammar and verbal ability.

(b) Pedagogy of Language Development -15 प्रश्न

• Learning and acquisition

• Principles of language Teaching

• Role of listening and speaking; function of language and how children use it as a tool

• Critical perspective on the role of grammar in learning a language for communicating ideas verbally and in written form;

• Challenges of teaching language in a diverse classroom; language difficulties, errors and disorders

• Language Skills

• Evaluating language comprehension and proficiency: speaking, listening, reading and writing

• Teaching – learning materials: Textbook, multi-media materials, multilingual resource of the classroom

• Remedial Teaching

IV. Mathematics- 30 प्रश्न

(a) Content - 15 प्रश्न

• Geometry

• Shapes & Spatial Understanding

• Solids around Us

• Numbers

• Addition and Subtraction

• Multiplication

• Division

• Measurement

• Weight

• Time

• Volume

• Data Handling

• Patterns

• Money

(b) Pedagogical issues - 15 प्रश्न

• Nature of Mathematics/Logical thinking; understanding children’s thinking

and reasoning patterns and strategies of making meaning and learning

• Place of Mathematics in Curriculum

• Language of Mathematics

• Community Mathematics

• Evaluation through formal and informal methods

• Problems of Teaching

• Error analysis and related aspects of learning and teaching

• Diagnostic and Remedial Teaching

V. Environmental Studies - 30 प्रश्न

(a) Content - 15 प्रश्न

i. Family and Friends:

1.1 Relationships

1.2 Work and Play

1.3 Animals

1.4 Plants

ii. Food

iii. Shelter

iv. Water

v. Travel

vi. Things We Make and Do

(b) Pedagogical Issues - 15 प्रश्न

• Concept and scope of EVS

• Significance of EVS, integrated EVS

• Environmental Studies & Environmental Education

• Learning Principles

• Scope & relation to Science & Social Science

• Approaches of presenting concepts

• Activities

• Experimentation/Practical Work

• Discussion

• CCE

• Teaching material/Aids

• Problems

CTET सिलेबस 2019 पेपर- II

पेपर-II (कक्षा VI से VIII तक के लिए ) – प्रारंभिक चरण

I. Child Development and Pedagogy- 30 प्रश्न

(a) Child Development (Elementary School Child) - 15 प्रश्न

• Concept of development and its relationship with learning

• Principles of the development of children

• Influence of Heredity & Environment

• Socialization processes: Social world & children (Teacher, Parents,Peers)

• Piaget, Kohlberg and Vygotsky: constructs and critical perspectives

• Concepts of child-centered and progressive education

• Critical perspective of the construct of Intelligence

• Multi-Dimensional Intelligence

• Language & Thought

• Gender as a social construct; gender roles, gender-bias and educational practice

• Individual differences among learners, understanding differences based on diversity of language, caste, gender, community, religion etc.

• Distinction between Assessment for learning and assessment of learning;

School-Based Assessment, Continuous & Comprehensive Evaluation:

perspective and practice

• Formulating appropriate प्रश्न for assessing readiness levels of learners; for enhancing learning and critical thinking in the classroom and for assessing learner achievement.

(b) Concept of Inclusive education and understanding children with special needs - 5 प्रश्न

• Addressing learners from diverse backgrounds including disadvantaged and deprived

• Addressing the needs of children with learning difficulties, ‘impairment’ etc.

• Addressing the Talented, Creative, Specially abled Learners

(c) Learning and Pedagogy- 10 प्रश्न

• How children think and learn; how and why children ‘fail’ to achieve success in school performance.

• Basic processes of teaching and learning; children’s strategies of learning; learning as a social activity; social context of learning.

• Child as a problem solver and a ‘scientific investigator’

• Alternative conceptions of learning in children, understanding children’s ‘errors’ as significant steps in the learning process.

• Cognition & Emotions

• Motivation and learning

• Factors contributing to learning – personal & environmental

II. Language I - 30 प्रश्न

(a) Language Comprehension - 15 प्रश्न

Reading unseen passages – two passages one prose or drama and one poem with प्रश्न on comprehension, inference, grammar and verbal ability (Prose passage may be literary, scientific, narrative or discursive)

(b) Pedagogy of Language Development - 15 प्रश्न

• Learning and acquisition

• Principles of language Teaching

• Role of listening and speaking; function of language and how children use it as a tool

• Critical perspective on the role of grammar in learning a language for communicating ideas verbally and in written form;

• Challenges of teaching language in a diverse classroom; language difficulties, errors and disorders

• Language Skills

• Evaluating language comprehension and proficiency: speaking, listening, reading and writing

• Teaching- learning materials: Textbook, multi-media materials multilingual resource of the classroom

• Remedial Teaching

III. Language  II - 30 प्रश्न

(a) Comprehension - 15 प्रश्न

Two unseen prose passages (discursive or literary or narrative or scientific) with question on comprehension, grammar and verbal ability

(b) Pedagogy of Language Development - 15 प्रश्न

• Learning and acquisition

• Principles of language Teaching

• Role of listening and speaking; function of language and how children use it as a tool

• Critical perspective on the role of grammar in learning a language for communicating ideas verbally and in written form;

• Challenges of teaching language in a diverse classroom; language difficulties, errors and disorders

• Language Skills

• Evaluating language comprehension and proficiency: speaking, listening, reading and writing

• Teaching – learning materials: Textbook, multi-media materials, multilingual resource of the classroom

• Remedial Teaching

IV. Mathematics and Science - 60 प्रश्न

(i) Mathematics - 30 प्रश्न

(a) Content 20 प्रश्न

• Number System

• Knowing our Numbers

• Playing with Numbers

• Whole Numbers

• Negative Numbers and Integers

• Fractions

• Algebra

• Introduction to Algebra

• Ratio and Proportion

• Geometry

• Basic geometrical ideas (2-D)

• Understanding Elementary Shapes (2-D and 3-D)

• Symmetry: (reflection)

• Construction (using Straight edge Scale, protractor, compasses)

• Mensuration

• Data handling

(b) Pedagogical issues - 10 प्रश्न

• Nature of Mathematics/Logical thinking

• Place of Mathematics in Curriculum

• Language of Mathematics

• Community Mathematics

• Evaluation

• Remedial Teaching

• Problem of Teaching

(ii) Science - 30 प्रश्न

(a) Content - 20 प्रश्न

• Food

• Sources of food

• Components of food

• Cleaning food

 Materials

• Materials of daily use

• The World of the Living

• Moving Things People and Ideas

• How things work

• Electric current and circuits

• Magnets

• Natural Phenomena

• Natural Resources

(b) Pedagogical issues - 10 प्रश्न

• Nature & Structure of Sciences

• Natural Science/Aims & objectives

• Understanding & Appreciating Science

• Approaches/Integrated Approach

• Observation/Experiment/Discovery (Method of Science)

• Innovation

• Text Material/Aids

• Evaluation – cognitive/psychomotor/affective

• Problems

• Remedial Teaching

(ii) Science - 30 प्रश्न

(a) Content - 20 प्रश्न

• Food

• Sources of food

• Components of food

• Cleaning food

• Materials

• Materials of daily use

• The World of the Living

• Moving Things People and Ideas

• How things work

• Electric current and circuits

• Magnets

• Natural Phenomena

• Natural Resources

V. Social Studies/Social Sciences - 60 प्रश्न

(a) Content 40 प्रश्न

History

• When, Where and How

• The Earliest Societies

• The First Farmers and Herders

• The First Cities

• Early States

• New Ideas

• The First Empire

• Contacts with Distant lands

• Political Developments

• Culture and Science

• New Kings and Kingdoms

• Sultans of Delhi

• Architecture

• Creation of an Empire

• Social Change

• Regional Cultures

• The Establishment of Company Power

• Rural Life and Society

• Colonialism and Tribal Societies

• The Revolt of 1857-58

• Women and reform

• Challenging the Caste System

• The Nationalist Movement

• India After Independence

Geography

• Geography as a social study and as a science

• Planet: Earth in the solar system

• Globe

• Environment in its totality: natural and human environment

• Air

• Water

• Human Environment: settlement, transport and communication

• Resources: Types-Natural and Human

• Agriculture

Social and Political Life

• Diversity

• Government

• Local Government

• Making a Living

• Democracy

• State Government

• Understanding Media

• Unpacking Gender

• The Constitution

• Parliamentary Government

• The Judiciary

• Social Justice and the Marginalised

(b) Pedagogical issues - 20 प्रश्न

• Concept & Nature of Social Science/Social Studies

• Class Room Processes, activities and discourse

• Developing Critical thinking

• Enquiry/Empirical Evidence

• Problems of teaching Social Science/Social Studies

• Sources – Primary & Secondary

• Projects Work

• Evaluation

CTET पिछले वर्ष के पेपर्स

पिछले वर्ष के पेपर्स, CTET 2019 की तैयारी के लिए सबसे अच्छे संसाधनों में से हैं। जागरणजोश ने CTET के पिछले वर्षों के कई पेपर्स प्रदान किए हैं। आप नीचे दिए गए लिंक से इन पिछले वर्षों के पेपर्स तक पहुंच सकते हैं:

CTET Question Papers: Solved

CTET Question Papers of Paper I

CTET Question Papers of Paper I & Paper II

CTET 2019 ऑनलाइन आवेदन फॉर्म: आवेदन कैसे करें?

चरण 1: CTET की आधिकारिक वेबसाइट www.ctet.nic.in पर लॉग ऑन करें।

चरण 2: "Apply Online" लिंक पर जाएं और इसे क्लिक करें।

चरण 3: ऑनलाइन आवेदन पत्र भरें और पंजीकरण संख्या / आवेदन संख्या को नोट करें।

चरण 4: नवीनतम फोटोग्राफ और हस्ताक्षर की स्कैन की गई प्रतियों को अपलोड करें.

चरण 5: ई-चालान या डेबिट / क्रेडिट कार्ड द्वारा परीक्षा शुल्क का भुगतान करें.

चरण 6: रिकॉर्ड और भविष्य के संदर्भ के लिए कन्फर्मेशन पेज का प्रिंट लें.

CTET 2019: पात्रता मानदंड (आयु सीमा)

निम्नलिखित उम्मीदवार CTET में उपस्थित होने के पात्र हैं-

कक्षा I-V के लिए शिक्षक बनने की न्यूनतम योग्यता:

प्राथमिक चरण

वरिष्ठ माध्यमिक (या इसके समतुल्य) में कम से कम 50% अंक और प्राथमिक शिक्षा में 2-वर्ष के डिप्लोमा (जो भी नाम ज्ञात है) में अंतिम वर्ष में उत्तीर्ण या प्रदर्शित होना चाहिए.

या

वरिष्ठ माध्यमिक (या इसके समतुल्य) में कम से कम 45% अंक और NCTE (मान्यता मानदंड और प्रक्रिया), विनियम, 2002 के अनुसार, प्राथमिक शिक्षा में 2 साल के डिप्लोमा (जो भी नाम से जाना जाता है) के अंतिम वर्ष में उत्तीर्ण या प्रदर्शित होना चाहिए।

या

वरिष्ठ माध्यमिक (या इसके समतुल्य) कम से कम 50% अंक और 4 साल के प्राथमिक शिक्षा स्नातक (B.El.Ed) के अंतिम वर्ष में उत्तीर्ण या प्रदर्शित होना चाहिए।

या

वरिष्ठ माध्यमिक (या इसके समतुल्य) कम से कम 50% अंक और 2 साल के डिप्लोमा (विशेष शिक्षा में) के अंतिम वर्ष में उत्तीर्ण या प्रदर्शित होना चाहिए।

या

स्नातक स्तर और प्राथमिक शिक्षा में दो साल के डिप्लोमा (जो भी नाम से जाना जाता है) के अंतिम वर्ष में उत्तीर्ण या प्रदर्शित होना चाहिए।

कक्षा VI-VIII के लिए शिक्षक बनने की न्यूनतम योग्यता: प्रारंभिक चरण

स्नातक और प्राथमिक शिक्षा में 2 साल के डिप्लोमा (जो भी नाम ज्ञात है) में उत्तीर्ण या प्रदर्शित होना चाहिए।

या

कम से कम 50% अंकों के साथ स्नातक और 1 वर्षीय बी०एड० प्रोग्राम में उत्तीर्ण या प्रदर्शित होना चाहिए।

या

इस संबंध में समय-समय पर जारी NCTE (मान्यता मानदंड और प्रक्रिया) विनियमों के अनुसार, कम से कम 45% अंकों के साथ स्नातक और 1 वर्षीय बी०एड० प्रोग्राम में उत्तीर्ण या प्रदर्शित होना चाहिए।

या

कम से कम 50% अंकों के साथ वरिष्ठ माध्यमिक (या इसके समतुल्य) और प्राथमिक शिक्षा में स्नातक की डिग्री (B.El.Ed) के अंतिम वर्ष में उत्तीर्ण या प्रदर्शित होना चाहिए।

या

कम से कम 50% अंकों के साथ वरिष्ठ माध्यमिक (या इसके समतुल्य) और 4 साल के BA / B.Sc.Ed या B.A.Ed. / B.Sc.Ed. के अंतिम वर्ष में उत्तीर्ण या प्रदर्शित होना चाहिए।

या

कम से कम 50% अंकों के साथ स्नातक और 1 साल बी.एड. (विशेष शिक्षा) में उत्तीर्ण या प्रदर्शित होना चाहिए।

या

कोई भी उम्मीदवार जिन्होंने NCTE द्वारा मान्यता प्राप्त कार्यक्रम बी.एड. को क्वालीफाई किया हैं वे TET / CTET की परीक्षा देने के लिए योग्य माने जायेंगे। इसके अलावा,  दिनांक 11-02-2011 में अंकित NCTE के पत्र में मौजूद TET के दिशानिर्देशों के अनुसार , यदि कोई उम्मीदवार, NCTE की दिनांक 23 अगस्त 2010 की अधिसूचना में निर्दिष्ट, किसी भी टीचर एजुकेशन कोर्स (NCTE या RCI द्वारा मान्यता प्राप्त) को उत्तीर्ण किये हुए हैं, वो TET / CTET में शामिल होने के लिए पात्र माना जायेगा।

नोट: आरक्षित श्रेणी से संबंधित उम्मीदवारों के लिए मानदंडों में छूट अनुमान्य हैं.

CTET 2019: फीस का विवरण

CTET 2019 के परीक्षा शुल्क के बारे में पूरा विवरण नीचे दिया गया है:

श्रेणी

केवल पेपर- I या II

दोंनो पेपर – I व II

सामान्य / पिछड़ी जाति

रु० 700

रु० 1200

एससी/ एसटी/ / विकलांग व्यक्ति

रु० 350

रु० 600

बैंकों द्वारा लागू हुए जीएसटी के तहत अतिरिक्त शुल्क लिया जाएगा-

एक बार प्रेषित शुल्क किसी भी परिस्थिति में भविष्य के टेस्ट में धनवापसी या समायोजित नहीं किया जाएगा।

Jagranjosh.com जल्द ही CTET 2019 की तैयारी के लिए नवीनतम सैंपल पेपर्स प्रदान करेगा। आप नीचे दिए गए लिंक से महत्वपूर्ण लेख भी देख सकते हैं.