TNPSC CTS Syllabus 2025: Download PDF & Check Subject-Wise Topics

Exam Conducting Body

Tamil Nadu Public Service Commission

Exam Name

Combined Technical Services Examination (Interview Posts)

Posts

Deputy Director, Assistant Director, Manager, Deputy Manager, Factory Manager, Assistant General Manager, Assistant Secretary, Scientist 'C' Grade, etc

Vacancy

330

Selection Process

Written Examination and Interview

Exam Mode

Computer-Based Test

Question Type

Objective

Maximum Marks (Written Exam)

450

Subject

Number of Questions

Maximum Marks

Exam Duration

Paper I

Part A: Tamil Eligibility Test

100

150

3 hours

Part B: General Studies

75

150

Part C: Aptitude and Mental Ability

25

Paper II: Subject Paper

200

300

3 hours

Total (Part B and C of Paper I and Paper II)

450

Interview

60

Grand Total

510

Subject

Number of Questions

Maximum Marks

Exam Duration

Paper I

Part A: Tamil Eligibility Test

100

150

3 hours

Part B: General Studies

75

150

Part C: Aptitude and Mental Ability

25

Paper II: Subject Paper

100

300

1 ½ hours

Total (Part B and C of Paper I and Paper II)

450

Interview

60

Grand Total

510

TNPSC CTS Syllabus 2025

Download PDF

Subject

Syllabus

அலகு I: இலக்கணம் (25 ககள்விகள்) எழுத்து

பிரித்து எழுதுதல் - கேர்த்து எழுதுதல் - ேந்திப்பிழை - குறில், நெடில் கேறுபாடு – லகர, ளகர, ைகர கேறுபாடு - னகர, ணகர கேறுபாடு - ரகர, றகர கேறுபாடு - இனநேழுத்துகள் அறிதல் – சுட்டு எழுத்துகள் – வினா எழுத்துகள் –ஒருழைப் பன்ழை அறிதல். நோல்: கேர்ச்நோல் அறிதல் –கேர்ச்நோல்லில் இருந்து விழனமுற்று, விழனநெச்ேம், விழனொலழணயும் நபெர், நபெநரச்ேம் ேழக அறிதல் - அெற்நோல் தமிழ்ச்நோல், எதிர்ச்நோல் விழனச்நோல் - எழுத்துப் பிழை, ஒற்றுப்பிழை அறிதல் - இரண்டு விழனச் நோற்களின் கேறுபாடு அறிதல்.

அலகு II: நோல்லகராதி (15 ககள்விகள்)

(i) எதிர்ச்நோல்ழல எடுத்நதழுதுதல், ஓநரழுத்து ஒரு நைாழி, உரிெ நபாருழளக் கண்டறிதல் - ஒருநபாருள் தரும் பல நோற்கள், நபாருந்தா நோல்ழலக் கண்டறிதல், அகர ேரிழேப்படி நோற்கழளச் சீர்நேய்தல்; ஒருநபாருள் பன்நைாழி - இருநபாருள் குறிக்கும் நோற்கள் – கபச்சு ேைக்கு, எழுத்து ேைக்கு - நோல்லும் நபாருளும் அறிதல் -ஒரு நோல்லிற்கு இழணொன கேறு நோல் அறிதல்.

(ii) ககாடிட்ட இடத்தில் ேரிொன நோல்ழலத் கதர்ந்நதடுத்து எழுதுதல் - (எ.கா.) பள்ளிக்குச் நேன்று கல்வி பயிலுதல் சிறப்பு (பயிலுதல், எழுதுதல்) - ோனில் முகில் கதான்றினால் ைழை நபாழியும் (முகில், ெட்ேத்திரம்);

நபாருத்தைான நபாருழளத் நதரிவு நேய்தல் - (எ.கா.) ஊடகம் - தகேல் நதாடர்புச் ோதனம் (நேய்தி, தகேல் நதாடர்புச் ோதனம்) -ேமூகம் -ைக்கள் குழு (ைக்கள் குழு கூட்டம்); ஊர்ப் நபெர்களின் ைரூஉழே எழுதுக -(எ.கா) புதுச்கேரி – புதுழே, ைன்னார்குடி- ைன்ழன, ையிலாப்பூர் - ையிழல; பிழை திருத்துக (எ.கா) ஒரு - ஓர் கபச்சு ேைக்குச் நோற்களுக்கு இழணொன தூெ தமிழ்ச் நோற்கழள இழணத்தல் - (எ.கா) நேத்தில - நேற்றிழல, ொக்காலி ொற்காலி.

(iii) கபச்சு ேைக்குத் நதாடர்களிலுள்ள பிழை திருத்தம் - (எ.கா.) கெத்து ைை கபஞ்ேது - கெற்று ைழை நபய்தது; நோற்கழள இழணத்துப் புதிெ நோல் உருோக்குதல்: ைற்றும், அல்லது. ஆல், பிறகு ேழர, இதுவுைல்ல, இருப்பினும், எனினும், இதனால்; அழடப்புக்குள் உள்ள நோல்ழலத் தகுந்த இடத்தில் கேர்த்தல் – (எனகே, ஏநனனில், ஆழகொல், அதுகபால, அதனால், ேழர, பின்பு) - (எ.கா) ொன் காட்டிற்குச் நேன்கறன். அதனால்

புலிழெப் பார்த்கதன் - ைாழலகெரம் முடியும் ேழர விழளொடுகேன். கதர்வு முடிந்த பின்பு சுற்றுலா நேல்லலாம்; நபாருள் தரும் ஓர் எழுத்து - (எ.கா) ஆ-பசு, ஈ-நகாடு, ழத-ைாதம், தீ-நெருப்பு; பல நபாருள் தரும் ஒரு நோல்ழலக் கூறுக - (எ.கா) கைலம், கஞ்ேம், முளரி, பங்கெம் இச்நோற்கள் தாைழரழெக் குறிக்கும்.

அலகு III: எழுதும் திறன் (15 ககள்விகள்)

(i) நோற்கழள ஒழுங்குபடுத்திச் நோற்நறாடர் அழைத்தல் - நதாடர் ேழககள் – நேய்விழன, நேெப்பாட்டு விழன -தன்விழன, பிறவிழன -ஒருழைப் பன்ழை பிழைெறிந்து ேரிொன நதாடரறிதல்.

(ii) ைரபுத் தமிழ்: திழண ைரபு – உெர்திழண: அம்ைா ேந்தது - அம்ைா ேந்தாள்: அஃறிழண: ைாடுகள் ெழனந்தது - ைாடுகள் ெழனந்தன; பால் ைரபு: ஆண்பால்: அேன் ேந்தது -அேன் ேந்தான்; நபண்பால்: அேள் ேந்தது -அேள் ேந்தாள்; பலர் பால்: அேர்கள் ேந்தார்கள் - அேர்கள் ேந்தனர்; ஒன்றன் பால்: அது ேந்தன - அது ேந்தது; பலவின் பால்: பறழேகள் பறந்தனர் - பறழேகள் பறந்தன; காலம்: கெற்று ைழை நபய்யும் - கெற்று ைழை நபய்தது; கெற்று ேருகேன் - கெற்று ேந்கதன்; இளழைப் நபெர்: பசு – கன்று; ஆடு - குட்டி; ஒலிைரபு: ொய் கத்திெது - ொய் குழரத்தது; விழனைரபு: கூழடமுழட, கோறு உண்; நதாழக ைரபு: ைக்கள் கூட்டம் - ஆட்டு ைந்ழத, நிறுத்தல் குறியீடுகள்: கால்புள்ளி, அழரப் புள்ளி, முக்கால் புள்ளி, முற்றுப் புள்ளி, விெப்புக் குறி, வினாக்குறி அழையும் இடங்கள்.

அலகு IV: கழலச் நோற்கள் (10 ககள்விகள்)

பல்துழற ோர்ந்த கழலச் நோற்கழள அதாேது அறிவிெல், கல்வி, ைருத்துேம், கைலாண்ழை, ேட்டம், புவியிெல், நதாழில்நுட்பம், ஊடகம், தகேல் நதாழில்நுட்பம் உள்ளிட்ட பல்துழற ோர்ந்த கழலச் நோல்லுக்கு கெரான தமிழ்ச் நோற்கழள அறிந்திருக்க கேண்டும். (உதாரணம்: search engine - கதடு நபாறி, ேலழே - Migration, ஒவ்ோழை -Allergy, ைரபணு- Gene, கடல் ழைல் - Nautical Mile).

அலகு V: ோசித்தல் - புரிந்து நகாள்ளும் திறன் (15 ககள்விகள்)

நகாடுக்கப்பட்ட பத்தியிலிருந்து ககட்கப்பட்ட வினாக்களுக்கு ேரிொன விழடழெத் கதர்ந்நதடுத்தல் - நேய்தித்தாள் -தழலெங்கம் -முகப்புச் நேய்திகள் -அரசு ோர்ந்த நேய்திகள் -கட்டுழரகள் -இேற்ழற ோசித்தல் -புரிந்து நகாள்ளும் திறன் - உேழைத் நதாடரின் நபாருளறிதல் - ைரபுத் நதாடரின் நபாருளறிதல் - பைநைாழிகள் நபாருளறிதல் -ஆேண உள்ளடக்கங்கழளப் புரிந்து நகாள்ளும் திறன்.

அலகு VI: எளிெ நைாழி நபெர்ப்பு (5 ககள்விகள்)

ஆங்கிலம் ைற்றும் பிறநைாழிச் நோற்களுக்கு இழணொன தமிழ்ச் நோற்கள் அறிதல் கேண்டும் - பென்பாட்டில் உள்ள ஆங்கிலச் நோற்கழள நைாழிநபெர்த்தல் கேண்டும் (ோன்று: pendrive, printer, computer, keyboard) - ஆேணங்களின் தழலப்பு - ககாப்புகள் - கடிதங்கள் - ைனுக்கள் - நைாழிநபெர்ப்பு புரிந்து நகாள்ளுதல்.

அலகு VII: இலக்கிெம், தமிழ் அறிஞர்களும், தமிழ்த்நதாண்டும் (15 ககள்விகள்)

திருக்குறள் நதாடர்பான நேய்திகள் (இருபது அதிகாரங்கள் ைட்டும்) ஒழுக்கமுழடழை, நபாழறயுழடழை, ஊக்கமுழடழை, விருந்கதாம்பல், அறன் ேலியுறுத்தல், ஈழக, நபரிொழரத் துழணக்ககாடல், விழன நேெல்ேழக, அழேெஞ்ோழை, கண்கணாட்டம், அன்புழடழை, கல்வி, ெடுநிழலழை, கூடா ஒழுக்கம், கல்லாழை, நேங்ககான்ழை, பண்புழடழை, ெட்பாராய்தல், புறங்கூறாழை, அருளுழடழை - கைற்ககாள்கள் - அறநூல் நதாடர்பான நேய்திகள் (ொலடிொர், ொன்ைணிக்கடிழக, பைநைாழி ொனூறு, முதுநைாழிக்காஞ்சி, திரிகடுகம், இன்னாொற்பது, சிறுபஞ்ேமூலம், ஏலாதி, அவ்ழேொர் பாடல்கள்) - தமிழின் நதான்ழை, சிறப்பு, திராவிட நைாழிகள் நதாடர்பான நேய்திகள்-உ.கே.ோமிொத ஐெர், நத.நபா.மீனாட்சி சுந்தரம். சி.இலக்குேனார் தமிழ்ப்பணி நதாடர்பான நேய்திகள் - கதேகெெ பாோணர், அகரமுதலி, பாேலகரறு நபருஞ்சித்திரனார், ஜி.யு கபாப், வீரைாமுனிேர் தமிழ்த் நதாண்டு நதாடர்பான நேய்திகள் - தமிழ்ச் ோன்கறார் பற்றிெ நேய்திகள்: பாகேந்தர், டி.கக.சிதம்பரனாதர், தேத்திரு குன்றக்குடி அடிகளார்,கண்ணதாேன், காயிகத மில்லத், தாரா பாரதி, கேலுொச்சிொர், பட்டுக்ககாட்ழடக் கல்ொணசுந்தரம், முடிெரேன், தமிழ் ஒளி உருத்திரங்கண்ணனார், கி.ோ.ஜகந்தாதர், ொைக்கல் கவிஞர்.

Topic

Syllabus

UNIT I: GENERAL SCIENCE

Scientific knowledge and scientific temper - Power of reasoning - Rote learning vs conceptual learning - Science as a tool to understand the past, present, and future; Nature of universe - General scientific laws – Mechanics - Properties of matter, force, motion, and energy - Everyday application of the basic principles of mechanics, electricity and magnetism, light, sound, heat, nuclear physics, laser, electronics, and communications; Elements and compounds, acids, bases, salts, petroleum products, fertilizers, pesticides; Main concepts of life science, classification of living organisms, evolution, genetics, physiology, nutrition, health and hygiene, human diseases; Environment and ecology; Latest inventions in science and technology; Current affairs.

UNIT II: GEOGRAPHY OF INDIA (5 Questions)

Location - Physical features - Monsoon, rainfall, weather and climate - Water resources - Rivers in India - Soil, Minerals and Natural Resources - Forest and Wildlife - Agricultural pattern; Transport – Communication; Social Geography – Population density and distribution - Racial, linguistic groups and major tribes; Natural calamity - Disaster management; Environmental pollution - Reasons and preventive measures - Climate change - Green energy; Geographical landmarks; Current affairs.

UNIT III: HISTORY, CULTURE OF INDIA, AND INDIAN NATIONAL MOVEMENT (10 Questions)

Indus Valley Civilization - Guptas, Delhi Sultans, Mughals, and Marathas - Age of Vijayanagaram and Bahmani Kingdoms - South Indian History; National Renaissance - Early uprising against British rule - Indian National Congress - Emergence of leaders – B.R.Ambedkar, Bhagat Singh, Bharathiar, V.O.Chidambaranar, Jawaharlal Nehru, Kamarajar, Mahatma Gandhi, Maulana Abul Kalam Azad, Thanthai Periyar, Rajaji, Subash Chandra Bose, Rabindranath Tagore, and others; Different modes of agitation: Growth of Satyagraha and Militant Movements; Communalism and Partition; Change and continuity in the socio-cultural history of India; Characteristics of Indian Culture, Unity in Diversity – Race, Language, Custom; India as a secular state, Social harmony; Prominent personalities in various spheres – Arts, Science, Literature and Philosophy. 

UNIT IV: INDIAN POLITY (15 Questions)

Constitution of India - Preamble to the Constitution - Salient features of the Constitution - Union, State and Union Territory - Citizenship, Fundamental Rights, Fundamental Duties, Directive Principles of State Policy - Union Executive, Union Legislature - State Executive, State Legislature - Local Governments, Panchayat Raj - Spirit of federalism: Centre - State relationships - Election - Judiciary in India – Rule of Law - Corruption in public life – Anti-corruption measures - Lokpal and Lok Ayukta - Right to Information - Empowerment of Women - Consumer Protection Forums, Human Rights Charter; Political parties and political system in India; Current affairs.

UNIT V: INDIAN ECONOMY AND DEVELOPMENT ADMINISTRATION IN TAMIL NADU (20 Questions)

Nature of Indian Economy – Five-year plan models - an assessment - Planning Commission and Niti Aayog; Sources of revenue - Reserve Bank of India - Fiscal Policy and Monetary Policy - Finance Commission - Resource sharing between Union and State Governments - Goods and Services Tax; Structure of Indian Economy and Employment Generation, Land Reforms and Agriculture - Application of Science and Technology in Agriculture - Industrial growth - Rural welfare oriented programmes - Social problems - Population, Education, Health, Employment, Poverty; Human Development Indicators in Tamil Nadu and a comparative assessment across the Country – Impact of social reform movements in the socio-economic development of Tamil Nadu - Political parties, and welfare schemes for various sections of people - Rationale behind the reservation policy, and access to the social resources - Economic trends in Tamil Nadu - Role and impact of social welfare schemes in the socio-economic development of Tamil Nadu - Social Justice and social harmony as the cornerstones of socio-economic development; Education and health systems in Tamil Nadu; Geography of Tamil Nadu and its impact on economic growth; Achievements of Tamil Nadu in various fields; e-Governance in Tamil Nadu; Public awareness and General administration - Welfare oriented Government schemes and their utility, Problems in public delivery systems; Current socio-economic issues; Current affairs.

UNIT VI: HISTORY, CULTURE, HERITAGE, AND SOCIO-POLITICAL MOVEMENTS IN TAMIL NADU (20 Questions)

History of Tamil Society, related archaeological discoveries, Tamil literature from Sangam age till contemporary times - Thirukkural - Significance as a secular literature - Relevance to everyday life, Impact of Thirukkural on humanity, Thirukkural and universal values - Relevance to Sociopoliticoeconomic affairs, Philosophical content in Thirukkural; Role of Tamil Nadu in freedom struggle - Early agitations against British Rule - Role of women in freedom struggle; Evolution of 19th and 20th century socio-political movements in Tamil Nadu - Justice Party, Growth of Rationalism - Self Respect Movement, Dravidian Movement, and principles underlying both these movements; Contributions of Thanthai Periyar and Perarignar Anna

Topics

Syllabus

Aptitude

Simplification, Percentage, Highest Common Factor (HCF), Lowest Common Multiple (LCM), Ratio and Proportion, Simple interest, Compound interest,  Area, Volume, Time and Work.

Reasoning

Logical reasoning, Puzzles, Dice, Visual reasoning, Alpha numeric reasoning, and Number series.